1/ Lecture des lettres avec « dhamma » : قراءة الحروف بحركة الضم
L'enfant doit en premier lieu maîtriser la lecture de toutes les lettres avec dhamma.
Utilisation du fichier tableau الضمة , ce tableau est à plastifier.
2/ Lecture de mots contenant deux voyelles « fatha » et « dhamma »
On introduit progressivement deux voyelles.
Utilisation du fichier série mots بحركة الفتح و الضم
3/ Lecture des lettres avec les voyelles « fatha », « kassra » et « dhamma » : قراءة الحروف بحركة الفتح و الكسر و الضم
Si on vérifie que l'enfant ne se trompe plus à distinguer deux voyelles, on peut le tester sur trois voyelles.
utilisation de la tableau حركة الفتح و الكسر و الضم
4/ Lecture de mots contenant trois voyelles « fatha », « kassra » et « dhamma »
Utilisation du fichier série mots بحركة الفتح و الضم و الكسر
7/ Lecture de petites Phrases contenant les trois voyelles الفتحة و الضمة و الكسرة
Utilisation de étiquettes de phrases الفتحة و الضمة و الكسرة
Astuces
Il est toujours utile de rappeler que ces fiches ne sont pas exhaustives et l'enseignant peut travailler sur d'autres mots ou phrases au besoin. L'enseignant peut écrire des phrases ou actions au tableau et demander à l'enfant de l'exécuter... C'est toujours amusant pour les enfants, ou écrire le nom d'un objet et demander à l'enfant d'aller le chercher.
Une autre astuce très intéressante pour les enfants francophones qui n'ont pas beaucoup de temps dans la semaine de travailler la langue arabe, serait de donner à l'enfant trois cartes à lire par jour. Il garde ses cartes et à la fin de la semaine, on lui fait une dictée sur les 15 mots de la semaine ou une lecture rapide.